Zde můžete vidět rozdíly mezi vybranou verzí a aktuální verzí dané stránky.
Obě strany předchozí revize Předchozí verze | Následující verze Obě strany příští revize | ||
statistiky [2019/12/07 13:05] Miroslav Martinek |
statistiky [2019/12/07 13:06] Miroslav Martinek |
||
---|---|---|---|
Řádek 24: | Řádek 24: | ||
--- //[KLÁRA PROCHÁZKOVÁ – RAJČE, VOJTĚCH KOUSAL – KOUSY, ZUZANA ORLOVÁ – ZUZKA]] časopis Kmen, únor 2018, ročník21, číslo 103// | --- //[KLÁRA PROCHÁZKOVÁ – RAJČE, VOJTĚCH KOUSAL – KOUSY, ZUZANA ORLOVÁ – ZUZKA]] časopis Kmen, únor 2018, ročník21, číslo 103// | ||
- | Roveři a rangers tvoří podle | ||
- | příručky Roverský začátek | ||
- | výchovnou kategorii | ||
- | navazující na skauty a skautky. Jsou | ||
- | už starší a mají více zkušeností | ||
- | a schopností. Mají tak možnost se | ||
- | podílet na výchově mladších skautů | ||
- | a skautek a službě druhým lidem. Zároveň | ||
- | by ještě měli na sobě pracovat | ||
- | prostřednictvím pestrého programu. | ||
- | Roverským heslem je slovo „Sloužím!“ | ||
- | a povinností rovera a rangers | ||
- | je naplňovat ho, jak dovede nejlépe, | ||
- | rovnoměrně ve všech třech oblastech | ||
- | roverské služby (služba sobě, | ||
- | služba druhým, služba vyšší principům, | ||
- | tj. nejvyšší Pravdě a Lásce). | ||
- | Jak je tomu ale ve skutečnosti? Má | ||
- | vůbec rovering v dnešní době takový | ||
- | smysl, jako měl před sto lety, | ||
- | nebo je jen výchovnou kategorii, | ||
- | která existuje pouze na papíře? | ||
- | Odpovědi na tyto otázky se nedaly | ||
- | zjistit jinak, než se na ně zeptat přímo | ||
- | lidí, kteří do věkové kategorie | ||
- | roveři a rangers spadají. | ||
- | Kdybychom se ale zeptali jen pár | ||
- | roverů, asi ty odpovědi nebudeme | ||
- | moci považovat za příliš zobecnitelné. | ||
- | Jediným východiskem tedy byl | ||
- | seriózní průzkum, a to takový, který | ||
- | bude obsahovat odpovědi alespoň | ||
- | stovek lidí. Slovo dalo slovo a nápad | ||
- | byl na světě. Sestavili jsme dotazník | ||
- | a oslovili pět set náhodně vygenerovaných | ||
- | členů Junáka, kteří měli jako | ||
- | výchovnou kategorii ve SkautISu | ||
- | zadanou „roveři a rangers“. | ||
- | |||
- | ===== Nejfrekventovanější charakteristiky rovera ===== | ||
- | |||
- | Průměrně je roverovi dvacet let, | ||
- | pochází z města nad sto tisíc obyvatel, | ||
- | v Junáku strávil už 12 let, má | ||
- | sourozence, kteří jsou také skauti, | ||
- | a v současné době působí ve vedení | ||
- | oddílu. To jsou ale jen obecná fakta. | ||
- | Pojďme se podívat trochu více | ||
- | do hloubky. | ||
- | |||
- | {{ ::jak_dlouho_jsi_clen.jpg?600 |}} | ||
- | |||
- | {{ ::grafy-sonda-kmen.jpg?800 |}} | ||
- | |||
- | ===== Sloužit sobě i oddílu ===== | ||
- | |||
- | Neptali jsme se roverů jen na to, | ||
- | kolik jim je let nebo kde bydlí. Zajímalo | ||
- | nás především, zda vidí v roveringu | ||
- | nějaký smysl, co považují | ||
- | za jeho cíl a zda si jako roveři vůbec | ||
- | připadají. Tato výchovná kategorie | ||
- | je totiž skutečně velká. Nejen | ||
- | počtem, ale i generačním rozpětím. | ||
- | Jako rover se v současné době bere | ||
- | člověk, který čerstvě nastoupil | ||
- | na střední školu i člověk, který končí | ||
- | vysokou školu, což je z hlediska | ||
- | vývoje obrovský rozdíl. Navíc, jak | ||
- | můžeme vidět výše, současní roveři | ||
- | nedělají jen roverský program, ale | ||
- | zároveň se aktivně podílejí na chodu | ||
- | oddílu nebo střediska. | ||
- | Je to způsobeno zřejmě i tím, že | ||
- | v posledních letech se oddíly sice | ||
- | stále plní dětmi, ale sehnat vedoucí | ||
- | je těžké, protože generace, která | ||
- | v současnosti vede, nebyla počtem | ||
- | zdaleka tak silná jako současné | ||
- | generace mladších dětí. Tím | ||
- | dochází k tomu, že roveři nejsou, | ||
- | a ani nemohou být, jen členy | ||
- | roverského kmene, protože je | ||
- | jejich oddíly potřebují. Zároveň ale | ||
- | stále touží po tom zažívat i vlastní | ||
- | skautská dobrodružství nejen | ||
- | se svými svěřenci, ale i se svými | ||
- | stejně starými kamarády. | ||
- | Již klasickým úkazem jsou roveři, | ||
- | kteří jsou zároveň rovery v rámci | ||
- | roverského kmenu a zároveň se | ||
- | podílejí na vedení svého domovského | ||
- | oddílu. | ||
- | Stále častěji se také objevují | ||
- | takzvané roverské družiny v rámci | ||
- | oddílů, které vznikají více způsoby. | ||
- | Dost často jde zřejmě o skupiny | ||
- | odrostlých skautů a skautek, kteří | ||
- | si dělají v rámci oddílu vlastní roverský | ||
- | program a zároveň pomáhají | ||
- | s vedením dětí. Velmi často jde | ||
- | pak ještě o upgrade této skutečnosti. | ||
- | Tedy roverskou družinu, která | ||
- | je zároveň oddílovou radou oddílu | ||
- | mladších členů, jezdí na společné | ||
- | teambuildingy, puťáky a schází se | ||
- | i mimo schůzky a porady. | ||
- | |||
- | {{ ::grafy-sonda-kmen2.jpg?800 |}} | ||
- | |||
- | ===== Cítit se roverem ===== | ||
- | |||
- | Poměrně překvapivé výsledky nám | ||
- | vyšly u odpovědí na otázku, zda se | ||
- | lidé, kteří jsou zařazení mezi rovery | ||
- | a rangers, skutečně jako roveři | ||
- | a rangers vnímají. Necelých 40 procent | ||
- | dotázaných totiž odpovědělo | ||
- | záporně. Čím to je, je otázka. Možným | ||
- | vysvětlením jednak je to, že kategorie | ||
- | roveři a rangers ve SkautISu | ||
- | působí jako „odkladiště“ pro skauty, | ||
- | kteří nejsou ani činovníci, ani skauti | ||
- | a skautky, a tudíž je potřeba je | ||
- | zařadit někam jinam. Dalším pravděpodobným | ||
- | vysvětlením, který | ||
- | se promítl nakonec i v odpovědích | ||
- | na otevřenou otázkou „proč se cítí | ||
- | či necítí být rovery“, je ten, že se rovery | ||
- | necítí nebo jsou jimi jen z části, | ||
- | protože vedou oddíl a na roverské | ||
- | akce nemají čas. Případně dělají | ||
- | částečně nějaký roverský program, | ||
- | ale ne tak často na to, aby se rovery | ||
- | skutečně cítili. | ||
- | Velmi nás u těchto otevřených | ||
- | odpovědí také zaujaly rozdílné | ||
- | pohledy na to, co rovering podle | ||
- | oslovených je. Zatímco pro někoho | ||
- | tento pojem označuje činnost | ||
- | u oddílu či u střediska spočívající | ||
- | v předávání zkušeností mladším | ||
- | členům a úzce související s heslem | ||
- | „Sloužím“, pro jiné znamená především | ||
- | čistě roverské akce pro ně | ||
- | a jejich vrstevníky z kmene. Část | ||
- | respondentů pak vnímá označení | ||
- | „rover“ čistě technicky, tedy jako | ||
- | věkovou kategorii bez dalšího přesahu. | ||
- | Zajímavé jsou také některé | ||
- | odpovědi, které popisují rovera | ||
- | jako elitní status. Termín, kterým | ||
- | lze označit pouze skauty určitých | ||
- | kvalit. Někteří respondenti pak | ||
- | nechtěli vlastními slovy popsat, co | ||
- | pro ně rovering znamená, protože | ||
- | se nad tím třeba nikdy nezamysleli. | ||
- | |||
- | ===== Skautuji, tedy jsem ===== | ||
- | |||
- | Bylo tedy nasnadě se respondentů | ||
- | zeptat, co je podle nich skutečným | ||
- | smyslem roveringu v dnešní době | ||
- | a zda nějaký smysl roverský program | ||
- | vůbec má. | ||
- | |||
- | V odpovědích na otevřenou otázku | ||
- | vidíme poměrně jasně stále převládající | ||
- | názor, že rovering smysl | ||
- | určitě má. Zajímavé nicméně je, že | ||
- | stoprocentně se s tímto názorem | ||
- | ztotožňuje jen necelá polovina | ||
- | lidí. Pokud bychom ale sečetli | ||
- | výsledky prvních dvou kategorií | ||
- | (tedy rozhodně souhlasím | ||
- | a spíše souhlasím), dostaneme | ||
- | se až k 75 procentům, to už je | ||
- | poměrně hezké číslo. S tvrzením | ||
- | rozhodně nesouhlasí jen nějakých | ||
- | 5 procent, což znamená, že roveři | ||
- | si v současné době stále myslí, | ||
- | že rovering má v dnešní době | ||
- | ve skautingu nějaký smysl. To se | ||
- | taktéž projevilo i v odpovědích | ||
- | na otevřenou otázku. | ||
- | Sami roveři si jsou ve svých odpovědích | ||
- | vědomi důležitosti vlastní | ||
- | výchovné kategorie. Často její existenci | ||
- | označují za klíčovou pro udržení | ||
- | dospívajících ve skautingu. | ||
- | Jsou přesvědčeni o tom, že mohou | ||
- | být velkým přínosem pro celý | ||
- | skauting, a uvědomují si potřebu | ||
- | odpočinkového programu v rámci | ||
- | skautského života, kdy mohou | ||
- | mít čas sami pro sebe a nemusejí | ||
- | neustále pomáhat s chodem oddílu. | ||
- | Přikládají velkou důležitost starým | ||
- | i novým přátelstvím a společným | ||
- | zážitkům, díky nimž se mohou dále | ||
- | vyvíjet, růst a postupně se učit | ||
- | přebírat odpovědnost. Zároveň | ||
- | se pro ně jedná o silný motivační | ||
- | prvek pro jiné skautské činnosti. | ||
- | Jen v několika případech se | ||
- | objevila kritika ve smyslu: „roveři | ||
- | se zajímají více o opačné | ||
- | pohlaví a alkohol než o podstatu | ||
- | skautingu“. | ||
- | |||
- | ===== Jednou skautem, ===== | ||
- | |||
- | navždy skautem | ||
- | Roveři milují přátele a dobrodružství. | ||
- | Projevuje se u nich touha | ||
- | poznávat neobjevené, překonávat | ||
- | své vlastní limity a navazovat | ||
- | nové kontakty. Skauting pro řadu | ||
- | respondentů nebyl jen jedním | ||
- | z kroužků, na které jako dítě | ||
- | chodili po škole, ale stal se pro ně | ||
- | součástí životního stylu a zaujímá | ||
- | své místo vedle dalších zájmů. | ||
- | Pro rovera je skauting jednou | ||
- | z možností, jak se realizovat v touze | ||
- | vykročit z každodennosti, užít si | ||
- | zábavu a objevovat nové možnosti. | ||
- | Zároveň je i místem, kde může nalézt | ||
- | podobně naladěné lidi. Tenčí | ||
- | se hranice mezi skautským a neskautským | ||
- | a skautským programem | ||
- | na skautských akcích (oslavy, grilovačky, | ||
- | zážitkové akce apod.). Zároveň | ||
- | už pro ně leckdy není důležité, | ||
- | jestli jsou s nimi na těchto akcích | ||
- | jenom skauti, podstatné je, že tito | ||
- | lidé jsou na stejné vlně. Čistě dobročinné | ||
- | a pro okolí prospěšné akce | ||
- | ve smyslu hesla „Sloužím!“ nemají | ||
- | podle odpovědí v našem dotazníku | ||
- | v programech roverů zdaleka | ||
- | tak pevné místo. Jako dostatečné | ||
- | naplňování tohoto hesla je zřejmě | ||
- | většinou brána aktivní pomoc | ||
- | u oddílu. Záhada je vyřešena. Roveři | ||
- | v současné době v České republice | ||
- | skutečně existují a minimálně | ||
- | v jejich hlavách vnímají rovering | ||
- | jako příležitost, jak transformovat | ||
- | skautské hodnoty do reálného | ||
- | života, dokázat přebrat zodpovědnost | ||
- | za své činy a nebát se toho, co | ||
- | přijde. Jak je to v realitě, to už je | ||
- | na jinou debatu. | ||
- | |||
- | ==== O dotazníku ==== | ||
- | |||
- | Byl získán seznam všech skautů, | ||
- | kteří jsou evidovaní ve výchovné | ||
- | kategorii roveři a rangers. Polovina | ||
- | z nich měla uvedenou ve skautisu | ||
- | e-mailovou adresu. Vygenerováno | ||
- | bylo náhodným výběrem | ||
- | 500 roverů, kteří byli osloveni | ||
- | s účastí na dotazníku. Podařilo | ||
- | se získat odpovědi od dvou set | ||
- | respondentů. Data byla sbírána | ||
- | od 2. února do 12. února. | ||
- | Dotazník k nahlédnutí zde: | ||
- | [[http://bit.ly/vyzkumroveringu]] | ||
- | |||
- | ==== Jaké druhy akcí byly nejčastěji skloňovány v souvislosti s činností jejich kmene ==== | ||
- | |||
- | * víkendové akce | ||
- | * výpravy po ČR i do zahraničí | ||
- | * účast na větších roverských akcích | ||
- | * kulturní akce, oslavy | ||
- | * méně často pořádání (nebo spoluúčast) brigád, dobročinných či střediskových akcí | ||
- | |||
- | ==== Jaké pojmy byly nejčastěji skloňovány v souvislosti se smyslem roveringu ==== | ||
- | |||
- | * výchova (k odpovědnosti) | ||
- | * osobní rozvoj | ||
- | * motivace, zážitky, odreagování | ||
- | * udržení se ve skautu | ||
- | * pomoc oddílu, středisku | ||
- | * alternativa k vedení oddílu | ||
- | * formování vztahů, prohlubování a navazování přátelství | ||
- | |||
- | ====== Infografika: Kde jsou v Česku roveři ====== | ||
- | Podařilo se nám získat data o umístění veškerých registrovaných roverských | ||
- | kmenů v České republice a dali jsme dohromady exkluzivní mapu, která | ||
- | zobrazuje, kde se jednotlivá seskupení nachází. | ||
- | |||
- | --- //[KLÁRA PROCHÁZKOVÁ – RAJČE]] časopis Kmen, únor 2018, ročník21, číslo 103// | ||
- | |||
- | Kompletní seznam roverských kmenů v České republice naleznete na tomto odkaze: [[http://bit.ly/kmenyvcr]] | ||
- | |||
- | {{ ::maparskmeny.jpg?800 |}} | ||
- | {{ :maparskmeny02.jpg?800 |}} | ||