Zde můžete vidět rozdíly mezi vybranou verzí a aktuální verzí dané stránky.
Obě strany předchozí revize Předchozí verze Následující verze | Předchozí verze | ||
historie_roveringu [2018/10/17 10:28] Dominik Bláha |
historie_roveringu [2019/11/28 09:00] (aktuální) Miroslav Martinek [Původ slova Rangers ve smyslu roverkého věku pro dívky] |
||
---|---|---|---|
Řádek 120: | Řádek 120: | ||
Knihy uvedené v tomto článku a další k roverské tématice najdete i na stránce [[literatura|LITERATURA]] | Knihy uvedené v tomto článku a další k roverské tématice najdete i na stránce [[literatura|LITERATURA]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== Původ slova Rangers ve smyslu roverského věku pro dívky ===== | ||
+ | |||
+ | Název rangers pochází z roku 1920, kdy jej Olave Baden-Powell navrhla jako označení pro (již 2 roky existující) kategorii starších skautek. Svůj výběr tehdy lady Olave zdůvodnila kombinací významů, které toto označení nese v angličtině: | ||
+ | |||
+ | * sloveso to range (uspořádat do správného pořadí, ale i volně se toulat, cestovat – a to nejen fyzicky, ale i v myšlenkách) odkazuje na to, že starší skautky mohou ve věku rangers objevovat území/témata, která jako skautky nestihly dostatečně prozkoumat | ||
+ | |||
+ | * podstatného jména range (vzdálenost na kterou vidíme, slyšíme, dosáhneme) ukazuje na to, že od rangers, jako od starších členek komunity se očekává, že hledí dále pro příležitosti, jak konat dobro a sloužit společnosti | ||
+ | |||
+ | * podstatné jméno ranger (někdo, kdo hlídá velkou plochu země nebo lesa) je příhodné pro starší skautku, která má nadhled a také smysl pro zodpovědnou péči | ||
+ | |||
+ | * sloveso to range taktéž znamená „plout společně stejným směrem“, což příhodně vystihuje rangers jako dívčí ekvivalent chlapecké roverské kategorie | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[https://guidehistory.wordpress.com/2016/01/18/why-rangers/|The Story of the Girl Guides by Rose Kerr, 1932, pp 151-152]] přeložil Jakub Tesař - Tesák | ||
+ | |||
+ | --- //[[sid@skaut.cz|Miroslav Martinek]] 2019/11/28 08:43// | ||
+ |