====== Rovering v 15ti bodech ======
[[https://drive.google.com/file/d/1yIces2n-K7bHuFN7bPZa8NSgjdyj0Bdu/view?usp=sharing|poslední verze dokumentu v online podobě Gdoc | duben 2021]]


Cílem tohoto dokumentu je výstižně shrnout vše podstatné o roveringu a odpovědět na otázky, které se kolem něj často objevují. Jedná se o výtah klíčových věcí z [[metodika_rs|Metodiky pro práci s roverským věkem]], který dá základní a rychlý přehled o tematice všem důležitým hráčům na roverském poli. Těmi jsou zejména starší roveři, vedoucí roverů a tahouni roverských společenství, ale také vedoucí oddílů a středisek nebo roverští zpravodajové. Nenechte se zmást tím, že oslovujeme rovera a rangers samotné.Vás jako jejich potenciální průvodce a podporovatele rozhodně nemají tyto informace minout. 


V tomto textu jsou pro zjednodušení použity pojmy rover, roverský program a rovering jako označení vztahující se jak na kluky, tak na holky. 


===== 1. Jako člen/ka Junáka – českého skauta jsi roverem nebo rangers (RS) zhruba ve věku 15 - 24 let. =====
Rovering je pak výchovný program určený pro tuto věkovou kategorii. Tento výchovný program je pro tebe určen bez ohledu na to, jaké další role na sebe v organizaci bereš. Tedy i pokud jsi zároveň rádcem družiny, vedoucím oddílu, hospodářem nebo správcem klubovny, jsi současně roverem. 

[[https://drive.google.com/file/d/1WtDroEC4HctlNVxrLZVHzzggl5Sz16f_/view?usp=sharing|Věkové kategorie pro nový program - vývojové]], [[https://drive.google.com/drive/folders/0B0zFJ7hRj69aUU0zT3FJNkwxRkU?usp=sharing|zadání nástrojů roverského programu 2010]], [[https://krizovatka.skaut.cz/stredisko/registrace/faq-a-dulezite-pojmy/294-navody/2148-registracni-otazky-kdy-jsme-jaky-typ-oddilu-a-co-vychovne-kategorie|registrační kategorie 2015]], [[https://wiki.rovernet.cz/doku.php/pristup-vk-k-rs|Doporučený přístup VK 2019]], [[kdo_je_to_rover|Kdo je rover/rangers]], [[https://drive.google.com/file/d/0B0zFJ7hRj69aNlgzSFl1S0Z2dTA/view|strategie: Podpora roverské výchovné kategorie]], [[https://docs.google.com/document/d/1emvrXe4TjvD1WupluUx_RAsKSK-lWlBGwqW3EefWr-w/edit#heading=h.huhxr4yzw9k2|Vyjádření RO k horní věkové hranici 2020]]


===== 2. Roverský věk je poslední výchovnou kategorií Junáka – českého skauta, která má své výchovné cíle. =====
 Jsou jimi převzetí odpovědnosti samostatně pracovat na svém dalším rozvoji (seberozvoj) a přijetí tří skautských principů (povinnost vůči Bohu, vůči ostatním a vůči sobě) jako základu celoživotního úsilí tvořit svět lepším. Předpokládáme tedy, že po naplnění roverského věku je člověk „skautský dospělý“. 

[[https://krizovatka.skaut.cz/oddil/program/obecne/4375-kompetence-skautske-vychovy|Odkaz na Křižovatku k tématu skautských kompetencí]], [[metodika_rs|RS Metodika]]


===== 3. Svou cestu k seberozvoji a životu dle skautských principů jsi začal od samého vstupu do organizace, na prahu roveringu tedy nezačínáš od nuly. =====
Junák – český skaut stanovuje sadu dílčích cílů (znalostí, dovedností a postojů), které bychom si měli během skautské výchovy osvojit. Tyto cíle nazýváme skautské výchovné kompetence, jsou shodné pro všechny výchovné kategorie, ale v každém věku mají specifické projevy. Dbají na všestranný rozvoj osobnosti v duchu poslání Junáka – českého skauta. Jednotlivé součásti programu mladších členů (například aktivity v pěšince benjamínků, cestičkách světlušek nebo ve skautských stezkách) jsou vymyšlené právě tak, aby pomáhaly postupnému osvojování skautských kompetencí, a své vlastní nástroje a cesty podpory má také rovering. 

[[https://docs.google.com/spreadsheets/d/12rsaKcgD7Xg5fxywpk0-ElhHzeFwvqnRAuzeZJfWOhU|Kompetence pro mladší RS věk – obsahový cíl]], [[https://krizovatka.skaut.cz/oddil/program/obecne/4375-kompetence-skautske-vychovy|Odkaz na Křižovatku k tématu skautských kompetencí]].


===== 4. Roverský věk má dvě fáze – mladší (cca 15 - 19 let) a starší (cca 20 - 24 let) roverský věk =====
Které odpovídají přechodu na střední a poté vysokou školu/do práce. 

[[metodika_rs|Metodika pro RS]]


===== 5. Jako mladší rover máš dva velké cíle: =====
  * Pokračuj v osvojování kompetencí skautské výchovy určené pro mladší roverský věk. Ty jsou rozděleny do oblastí roverské cesty: objevování vlastních fyzických a duševních možností, navazování dobrých vztahů, hledání vlastního místa ve společnosti, nalézání vlastního vztahu k přírodě, hledání Pravdy. [[https://docs.google.com/spreadsheets/d/12rsaKcgD7Xg5fxywpk0-ElhHzeFwvqnRAuzeZJfWOhU|Kompetence pro mladší RS věk – obsahový cíl]], [[metodika_rs|RS Metodika]]
  * Uč se samostatně aktivně a cíleně rozvíjet svou osobnost a přebírat odpovědnost za svůj celoživotní rozvoj. [Samostatná metodika: Sebepoznání, sebepojetí a sebevýchova (není)]


První cíl podporuje cíl druhý: Hledáním vlastních způsobů osvojování kompetencí skautské výchovy rozvíjíš sám sebe a nespoléháš jen na to, co ti nabídne okolí.

===== 6. V mladším roverském věku ale nemáš být na všechno sám =====
Podporou ti může být:

  * **Průvodce**. Pozice průvodce je v mladším roverském věku důležitá, protože přechod od rozvoje k seberozvoji vyžaduje podporu a čas. Průvodce ti tak pomůže s volbou tvých rozvojových cílů, bude schopen tě nasměrovat, předávat zkušenosti, nakopávat, když bude potřeba, nebo upozorňovat, že by sis měl/a třeba odpočinout. V realitě našich oddílů se takovým průvodcem nejspíš stane někdo z vedoucích. Společně máte za úkol přetvořit svůj vztah z vedoucí-dětský člen na průvodce-rover. K tomu je nutná vzájemná důvěra a respekt. Svého průvodce (i dalšího v řadě) ale můžeš hledat i jinde, např. mezi staršími rovery. [[https://docs.google.com/document/d/13S8eq0ffmSAMuP_OqJWRaQ-ud7LdgIR-UHpq5C5J_u0/edit#heading=h.odzv94a03036|Roverský průvodce – projekt strategie]], [[metodika_rs|Metodika pro RS]]

  * **Vedoucí tvého oddílu**. Každý vedoucí má totiž zodpovědnost za výchovu všech členů svého oddílu a to ve všech výchovných kategoriích. Tedy i za rozvoj členů v roverském věku, přestože jsou to zároveň třeba oddíloví rádci, členové oddílové rady ap. I on by ti tedy měl být na roverské cestě partnerem a dát ti prostor pro naplnění roveringu. Pokud jsi členem přímo roverského kmene či společenství, tvůj vedoucí to bude mít o to snazší. 

  * **Vedení střediska**. Ten má obdobě odpovědnost za výchovnou činnost v oddílech, kmenech/RS společenstvích. Pokud je tedy rovering někde nevhodně opomíjen, je na místě podpora střediska. Může ji delegovat na roverského zpravodaje, nebo jinou pověřenou osobu pro práci s RS, zasadit se o založení RS kmene, nebo jinak roverskou výchovu podpořit. 

  * **Nástroje roverského programu**, které pomáhají s naplňováním cílů roverské výchovy. Aktuálně jsou jimi výzvy (určené pro jednotlivce), projekty (určené pro skupinu), stezky (individuální v některých oddílech), odborky, kurzy nebo další roverské akce). [[metodika_rs|Roverská metodika]], [[https://chystamprogram.skaut.cz/|Programová databáze – Chystam program pro metodické programy]], výzvy a projekty, [[https://odborky.skaut.cz/|Odborky – web]], [[https://kurzy.skaut.cz/|Kurzy – křižovatka]], [[http://roverskekurzy.cz/|RS kurzy – web]], [[https://wiki.rovernet.cz/|Roverská wiki – web]], [[literatura|Roverská literatura]], [[https://rovernet.cz|Roverský programový web]], [[https://rovernet.cz/kalendar|Kalendář akcí]], Mapa kmenů a zpravodajů-průvodců (zatím není), Roverská vzdělávací nástavba + FAQ (zatím není), [[https://www.obchod.skaut.cz/index.php?stoken=44275C52&lang=2&currency=0&cl=search&searchparam=roversk%C3%BD+di%C3%A1%C5%99&searchcnid=|RS diář]]

  * **Roverské heslo „Sloužím!“** je ti vodítkem k vědomému přijetí tří skautských principů. Uskutečňování tří typů služeb (služba sobě, služba druhým, služba vyšším principům) pomáhá hlubšímu pochopení tří skautských principů po celý roverský věk. Tři služby realizuj adekvátně a vědomě – podle vlastních možností a schopností. [[https://wiki.rovernet.cz/doku.php/roverska_heraldika#o_roverskem_hesle|O hesle: legenda k heslu na wiki]], nový letáček (zatím není)

  * **Ostatní roveři a rangers.** Nejsi na to sám/sama, spoj se s kamarády z tvojí generace, z tvého kmene. Podpořte se. Věnujte se svému rozvoji a osvojování kompetencí společně. V tomto věku je přirozené a důležité sdílení a život ve společenství vrstevníků. Současně je rozvoj ve společenství důležitým prvkem skautské výchovné metody. [Podpůrné nástroje RR: RIS – mapa kmenů, kalendář (zatím není)]


===== 7. Při přípravě roverského programu se opři o skautskou výchovnou metodu =====
Která platí pro všechny výchovné kategorie. Je založena na osmi prvcích (učení se zkušeností, společenství vrstevníků, symbolický rámec, příroda, program osobního růstu, dospělí průvodci, zapojení do společenství, slib a zákon), které dohromady tvoří vnitřně provázaný a skautskou praxí prověřený výchovný systém ([[https://www.skaut.cz/wp-content/uploads/2018/05/stanovy-junaka.pdf|Stanovy Junáka]]; Hlava 2, odstavec (9)). 


===== 8. Je pravděpodobné, že v roverském věku budeš působit ve vedení mladších členů =====
(třeba jako rádkyně, člen vedení oddílu, sám vedoucí). Zejména v mladším roverském věku je ale podstatné, aby vedení mladších zcela nepřevážilo nad tvou roverskou činností.

  * Jedním z možných řešení je se od vedení nejdříve odpojit (opodstatněný může být půlrok, ale klidně i víc) do roverské družiny či jiné formy roveringu. Budeš mít možnost získat vlastní sebejistotu, poznat svoje schopnosti a limity, které ti umožní se později do práce v oddíle, ať už ve vedoucí nebo nevedoucí roli, lépe zapojit.
  * I pokud se zapojíš do vedení oddílu mladších členů rovnou, nezapomínej, že jsi rover a hledej i prostor pro vlastní roverskou činnost. Ať už souběžnou účastí v roverském společenství u vás v oddíle/středisku či jinak.


===== 9. Při přechodu do staršího RS věku (tedy kolem 19. roku věku) je čas začít pomýšlet na roverský slib =====
 (případně obnovu skautského slibu). Měl by být složen jako vyjádření odhodlání, že chceš vzít svůj život do vlastních rukou. [Přechodové rituály – samostatná metodika (není), [[metodika_rs|Metodika pro RS]]]

===== 10. Ve starším roverském věku je tvým hlavním cílem převzít v plné šíři odpovědnost za sebe sama a svůj celoživotní rozvoj. =====

===== 11. I ve starším roverském věku můžeš používat nástroje, které jsi měl k dispozici dříve =====
(bod 6) včetně navazující sady projevů kompetencí pro starší roverský věk. [Projevy kompetencí pro starší RS věk – obsahový cíl (pokud vzniknou)]

===== 12. Vedle rozvoje kompetencí je součástí staršího roverského věku přebírání rolí =====
(ať už v organizaci nebo mimo ni), které tě učí být platným členem společnosti a dále díky nim rosteš. Vedení mladších členů i všechny další role, jako správcovství klubovny, instruktor aj. mají tedy ve starším RS věku přirozeně větší prostor oproti mladšímu RS věku.

===== 13. Roverská výchovná kategorie by měla končit zhruba ve věku 24 let. =====
Ukončením roverského věku opouštíš cestu vedenou průvodci a začínáš svou vlastní. Vystupuješ z cílené výchovy organizace a další rozvojové cíle si pro sebe stanovuješ sám. Zmíněná věková hranice je určena do určité míry uměle, stejně jako v předchozích kategoriích záleží i na individuálních faktorech. Roverem se tak můžeš rozhodnout přestat být dřív, nebo - po dohodě s tvým průvodcem - i o něco málo později. 

===== 14. I po naplnění roverského věku ti organizace nabízí další cesty. =====
Můžeš dále jezdit na kurzy, které to umožňují, a hledat cesty dalšího seberozvoje. Můžeš být i součástí roverského kmene v roli průvodce. Můžeš pokračovat v činnosti pro své středisko/okres/kraj/ústředí, můžeš mít činovnickou roli (vedoucí oddílu mladších členů, střediska,...), jít cestou instruktora/vzdělavatele, stát se členem klubu kmene dospělých, věnovat se rodinnému skautingu a mnohé jiné. [[https://krizovatka.skaut.cz/oddil/program/rodinny-skauting?autologin=1|Rodinný skauting 2014 – křižovatka]], [[https://kmendospelych.skauting.cz/|Kmen dospělých – web]]]

===== 15. Roverské heslo „Sloužím!“ s koncem roverského věku neztrácí platnost. =====
 Stejně jako skautské „Buď připraven!“ si ho vezmi s sebou. Bude ti vodítkem k naplňování skautského poslání zanechat svět lepším. Služba sobě – zavazuje k celoživotní práci na sobě, k osobnímu rozvoji, k všestranné přípravě na plnění dalších úkolů. Služba druhým – vyzývá poskytovat, dle svých nejlepších možností, oporu druhým lidem, přírodě, životu jako takovému. Služba vyšším principům – zavazuje k hledání osobní cesty ke skutečnostem, které nás přesahují, přijetí nejvyšší Pravdy a Lásky jako určující skutečnosti, která dává cíl životnímu úsilí.